Transformar o esporte, a cultura, a educação e o lazer em ferramentas de inclusão social. É com esse propósito que o Instituto Cresça de Desenvolvimento Socioambiental desenvolve o projeto “Vale Brincar – Inclusão Social de Crianças e Adolescentes no Território Campo Bahia – Rua do Eucalipto, em Santa Rita”. A iniciativa atende diretamente 120 crianças e adolescentes, com idades entre 6 e 17 anos, em situação de vulnerabilidade social e pessoal.
Realizado entre 18 de julho e 24 de outubro de 2026, o projeto foi estruturado para ocupar o contraturno escolar com atividades que estimulem o desenvolvimento, a convivência comunitária e o protagonismo de crianças e adolescentes. A proposta também alcança famílias do Território Campo Bahia e áreas adjacentes, incluindo estudantes da rede pública de ensino.
A programação reúne oficinas criativas, produção de brinquedos populares com materiais recicláveis, atividades recreativas, práticas esportivas, reforço escolar e ações de formação. A iniciativa também trabalha conceitos relacionados aos direitos humanos e ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), buscando fortalecer entre os participantes a percepção de cidadania e participação social.
Para o coordenador do Instituto Cresça e idealizador do projeto, Raimundo Muniz, a iniciativa representa uma oportunidade de criar novas perspectivas para crianças e adolescentes que vivem em áreas marcadas pela vulnerabilidade.
“O Vale Brincar nasce da compreensão de que oferecer esporte, cultura, educação e lazer é também oferecer oportunidades. Quando uma criança ou um adolescente encontra um espaço seguro para aprender, brincar, conviver e desenvolver seus talentos, ele passa a enxergar novas possibilidades para a própria vida. Nosso objetivo é fortalecer direitos, cidadania e protagonismo, envolvendo também as famílias nesse processo”, explica Raimundo Muniz.
Atividades aproximam comunidade e participantes
Entre julho e setembro, foram realizadas dez oficinas criativas aos sábados, com produção de brinquedos populares a partir de materiais apropriados, sucatas e recicláveis. Aos domingos, os participantes tiveram atividades recreativas, enquanto terças e quintas-feiras foram destinadas às práticas esportivas coordenadas por profissional especializado.
A programação de outubro amplia as experiências oferecidas pelo projeto. No dia 3, os participantes participaram de um dia de lazer no Espaço Sports Kids, em Santa Rita, com acesso a piscinas, campo de futebol Society, pula-pula, mesa de sinuca, atividades recreativas, algodão-doce, lanches e refeições. Foram sete horas de convivência e integração social.
Sensibilização socioambiental
Também fazem parte da programação um evento de sensibilização socioambiental, previsto para ocorrer na Casa Cresça, em parceria com a equipe da Vale, e um passeio no trem de passageiros da companhia, marcado para 15 de outubro.
A viagem tem um significado especial para os participantes. Até 30 adolescentes do projeto terão a oportunidade de viajar no trem de passageiros acompanhados por até 20 idosos do projeto Território da Inclusão/CRAS Marengo. A atividade pretende proporcionar uma experiência de convivência entre gerações para moradores que vivem às margens da Estrada de Ferro Carajás, mas que nunca tiveram a oportunidade de realizar esse percurso.
O projeto será encerrado no dia 24 de outubro, com um evento de confraternização e prestação de contas, reunindo pessoas diretamente e indiretamente beneficiadas pela iniciativa, além da apresentação da Banda Musical Bruno Ferreira.
“Mais do que oferecer atividades recreativas, o Vale Brincar procura criar uma rede de proteção e oportunidades para crianças e adolescentes. A estratégia parte da ocupação do tempo livre com atividades educativas, culturais e esportivas e do fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários”, acrescentou Raimundo Muniz.
Ao colocar crianças e adolescentes no centro das ações, o projeto reforça a importância de políticas e iniciativas que garantam o direito ao desenvolvimento, à convivência, ao lazer, à educação e à participação social. Em territórios onde a vulnerabilidade pode limitar oportunidades, iniciativas dessa natureza contribuem para que o direito de brincar também seja entendido como parte do processo de formação, proteção e construção da cidadania.
